Jangan ekstrem hingga tolak bahasa Inggeris

KUALA LUMPUR 27 Ogos - Rakyat negara ini diminta supaya tidak terlalu ekstrem dalam memperjuangkan bahasa Melayu sehingga menolak ilmu terutama dalam bidang Sains dan Matematik yang menggunakan bahasa asing termasuk bahasa Inggeris.

Bekas Perdana Menteri, Tun Dr. Mahathir Mohamad berkata, tidak menjadi sesuatu yang menderhakai bahasa Melayu apabila bahasa asing tersebut digunakan dalam pembelajaran memandangkan ilmu Sains dan Matematik berkembang pesat setiap hari dan menuntut semua pihak untuk bergerak sejajar dengannya.

"Saya tidak percaya bahawa perbuatan ini menunjukkan kita menafikan bahasa kita. Kalau kita mempelajari bahasa Inggeris untuk mempelajari ilmu, adakah kita tidak lagi setia dengan bahasa kita?

"Begitulah pendirian saya, kalau kita mahu meningkatkan ilmu dalam Sains dan Matematik, kita perlu kuasai bahasa yang disampaikan. Kalau asyik tunggu penterjemah menjadi orang tengah, kita akan ketinggalan dalam penguasaan ilmu.

"Dunia kini berada pada keadaan eurosentrik yang mana perhatian semua telah dipusatkan atau ditumpukan ke Eropah untuk mempelajari cara pemikiran, ilmu dan bahasa masyarakat di sana," katanya ketika berucap merasmikan Kongres Perdana Pendidikan Kebangsaan anjuran Majlis 

Perundingan Melayu (MPM) di Pusat Dagangan Dunia Putra (PWTC) hari ini.

Yang turut hadir isterinya, Tun Dr. Siti Hasmah Mohd. Ali; Yang Dipertua Dewan Negara, Tan Sri Abu Zahar Ujang; Setiausaha Agung MPM, Dr. Hasan Mad dan Pengerusi kongres, Prof. Datuk Dr. Kamarudin Kachar.

Dr. Mahathir berkata, sekiranya seseorang itu mempunyai hasrat mengejar dan menguasai kepesatan ilmu pada masa kini, mereka tidak akan teragak-agak menggunakan bahasa Inggeris.

Jelasnya, perkara itu selaras dengan langkah dilakukan masyarakat Arab dahulu yang mempelajari bahasa Yunani serta India dan kemudiannya menerokai ilmu kedua-dua peradaban tersebut sehingga pada beberapa abad telah mendahului orang Yunani, India dan Eropah sendiri.

Ironinya kata beliau, selepas itu ilmu yang diperoleh masyarakat Islam pada waktu itu menyebabkan orang Yunani, India dan Eropah mempelajari bahasa Arab untuk menimba ilmu tersebut.

Dalam pada itu, beliau turut berpendapat elemen yang paling penting dalam sesebuah sistem pendidikan ialah penyemaian sikap dan nilai-nilai mulia.

Katanya, jika dahulu ibu bapa mempunyai masa untuk mendidik dan menyemai nilai-nilai mulia dalam kalangan anak-anak, kini didapati ibu dan bapa sibuk bekerja untuk menambah pendapatan.

"Ibu dan bapa tak ada masa untuk mendidik dan menyemai nilai mulia, kerap kali anak tak jumpa ibu bapa kecuali pada waktu malam.

"Jika ibu bapa tak dapat didik anak maka gurulah yang mendidik. Apa yang diajar di sekolah tidak cukup. Kita perlu menyemai nilai ini jika tidak anak akan jadi tidak berguna. Mereka hisap dadah, jadi mat rempit dan tak mahu pergi ke universiti," katanya.

Beliau menjelaskan, perkara itu penting memandangkan yang menentukan kejayaan sesebuah bangsa ialah nilai yang dipegang dan diamalkan oleh mereka.

Sekiranya semua pihak dapat menjadi masyarakat yang berpegang kepada nilai murni, maka mereka akan menjadi masyarakat yang berjaya.

"Pada zaman ini kita tidak mengutamakan perasaan malu. Sekarang kena hukuman penjara pun boleh tersenyum. Tak ada perasaan malu. Adalah menjadi satu keperluan bagi kita untuk menekankan pendidikan berpaksikan sifat rajin dan tekun serta perasaan malu semasa mereka belajar di sekolah," kata beliau.

Artikel Penuh: http://www.utusan.com.my/utusan/Dalam_Negeri/20130828/dn_02/Jangan-ekstrem-hingga-tolak-bahasa-Inggeris#ixzz2dEBt39YF
© Utusan Melayu (M) Bhd

KOMEN : YANG RUGI ANAK-ANAK MELAYU JUGA...

KECOH TAK SUDAH PASAL BAHASA MELAYU..

Tuntutan beri kesan terhadap perkembangan bahasa Melayu
DARI UTUSAN MALAYSIA
3/11/2011

SHAH ALAM 2 Nov. – Tindakan pihak tertentu mendesak kerajaan supaya melaksanakan semula dasar Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) secara pilihan di sekolah bakal memberikan kesan yang ‘amat malang’ kepada perkembangan bahasa Melayu di negara ini.

Merujuk desakan oleh Persatuan Ibu Bapa Untuk Pendidikan Malaysia (PAGE) sebelum ini, Felo Penyelidik Utama Institut Alam dan Tamadun Melayu (ATMA), Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM), Prof. Dr. Teo Kok Seong menyifatkan perkara itu tidak sepatutnya timbul dalam keadaan kerajaan sedang berusaha memartabatkan kedudukan bahasa kebangsaan itu.

Beliau berkata, keputusan kerajaan memansuhkan PPSMI bukan hanya mengambil kira prestasi murid kesan daripada pelaksanaan dasar tersebut, malah ia melibatkan aspirasi negara untuk membentuk jati diri, nasionalisme serta perpaduan menerusi bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan.

“Adalah satu yang amat malang jika ada pihak tertentu seperti PAGE yang dipimpin oleh orang Melayu sendiri menentang keputusan kerajaan (memansuhkan PPSMI) dan mereka juga memberi tekanan serta mengugut untuk tidak menyokong kerajaan jika tuntutan tidak dipenuhi.

“Kerajaan dilihat telah melakukan yang terbaik dengan memansuhkan PPSMI demi satu agenda yang lebih besar iaitu pengukuhan perpaduan, nasionalisme, jati diri dan keperibadian rakyat negara ini dan dalam hal ini bahasa Melayu adalah instrumen yang paling sesuai,” katanya.

Beliau berkata demikian kepada pemberita selepas sesi perbincangan panel Program Rapat 1Malaysia bersama warga pendidik daerah Klang di sini, hari ini.

Turut menyertai sesi perbincangan panel itu ialah Timbalan Dekan Pusat Pengajaran Sains Kemasyarakatan, Universiti Sains Malaysia (USM), Prof. Madya Dr. Sivamurugan Pandian.

Kok Seong tidak menolak kemungkinan pihak yang mendesak pelaksanaan PPSMI sebagai golongan yang tidak yakin terhadap kemampuan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu pengetahuan.

“Sejarah telah membuktikan bahawa bahasa Melayu adalah hebat dan pernah menjadi lingua-franca digunakan dalam pentadbiran, ekonomi, perundangan dan diplomatik di rantau nusantara.

“Dalam konteks moden, bahasa Melayu telah dibangun dan dimajukan oleh Dewan Bahasa dan Pustaka (DPB) sejak 1956 lagi dan ia mampu berkembang sebagai bahasa ilmu. Malah, orang asing pun ketika ini dilihat yakin dan giat mempelajari bahasa kebangsaan ini di pusat pengajian di negara luar.

“Ironinya di sini, golongan penutur bahasa Melayu dilihat tidak yakin terhadap kemampuan bahasa itu, ini amat malang untuk negara kita,” katanya.

KOMEN : MEMARTABATKAN BAHASA MELAYU ADALAH TANGGUNGJAWAB SEMUA RAKYAT MALAYSIA TANPA MENGIRA KAUM. REALITINYA ORANG MELAYU AKAN TERUS MENGGUNAKAN BAHASA MELAYU DALAM KEHIDUPAN SEHARIAN MEREKA, MELAINKAN GOLONGAN YANG SUDAH HILANG IDENTITI KEMELAYUAN MEREKA TIDAK TERKECUALI MEREKA YANG TERDIRI DARI PERJUANG BAHASA KONONYA. SELAGI ADANYA ORANG MELAYU ITU SENDIRI, BAHASA ITU TIDAK AKAN PUPUS.

PERSOALANNYA DISINI....

1) BERAPA RAMAIKAH ORANG CINA DAN ORANG INDIA YANG MEMARTABATKAN PENGGUNAAN BAHASA MELAYU DALAM KEHIDUPAN SEHARIAN MEREKA?
2) SANGGUPKAH ORANG CINA DAN ORANG INDIA MENUTUP SEKOLAH BANGSA (VERNECULAR) MEREKA UNTUK SAMA-SAMA MENYAHUT DAN MEREALISASIKAN WAWASAN 'SATU SEKOLAH UNTUK SEMUA' BAGI MEMARTABATKAN BAHASA MELAYU?
3) MENGAPAKAH SECARA TIBA-TIBA, PARTI MCA DAN MIC MENYOKONG PERLAKSANAAN PPSMI DITERUSKAN? ADAKAH KERANA MENYEDARI RAMAI KAUM MEREKA YANG MENYOKONG PPSMI ATAU SEKADAR UNTUK MERAIH UNDI?

KESIMPULANNYA : SATU SEKOLAH UNTUK SEMUA AKAN DAPAT MEMARTABATKAN KEGEMILANGAN BAHASA MELAYU DIKALANGAN SEMUA RAKYAT MALAYSIA YANG BERBILANG KAUM...

TUN M - Hormati keputusan peralihan bahasa

DARI UTUSAN MALAYSIA
17/10/2011

PARIT 16 Okt. - Bekas Perdana Menteri, Tun Dr. Mahathir Mohamad percaya banyak pihak mahu dasar Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) diteruskan kerana ia mampu meningkatkan prestasi murid termasuk di kawasan luar bandar.

Menurut beliau, kekurangan guru bahasa untuk ditempatkan di sekolah-sekolah terutamanya di luar bandar tidak seharusnya menjadi alasan kerajaan tidak meneruskan PPSMI.

''Saya berpendapat ramai orang yang mahukan PPSMI ini dikekalkan, tetapi saya tidak tahulah, tekanan yang datang ini mungkin daripada orang yang bukan belajar Sains dan Matematik, tetapi dalam bidang sastera.

''Kita bukan hendak belajar bahasa Inggeris melalui Sains dan Matematik. Kita hanya mahukan ilmu daripada kedua-dua bidang ini dan ia boleh didapati hanya melalui bahasa Inggeris," katanya.

Beliau yang juga Canselor Universiti Teknologi Petronas (UTP) berkata demikian kepada pemberita selepas menyempurnakan Majlis Konvokesyen Ke-11 UTP di Seri Iskandar di sini, hari ini.

Hadir sama Pro Cancelor UTP, Datuk Shamsul Azhar Abbas dan Naib Canselornya, Datuk Dr. Zainal Abidin Kasim.

Dr. Mahathir yang memperkenalkan PPSMI sembilan tahun lalu pada era pentadbirannya berkata, beliau masih percaya pelaksanaan dasar tersebut tidak akan menjejaskan pembelajaran murid di luar bandar.

"Saya tidak percaya orang kampung kononnya tidak boleh (menguasai) bahasa Inggeris, itu tidak benar. Sekarang ramai daripada mereka yang memegang jawatan tinggi bercakap (bahasa) orang putih pun macam 'orang putih' juga," katanya.

Terdahulu, sewaktu berucap pada majlis tersebut, beliau menegaskan kepentingan bahasa Inggeris sebagai bahasa ilmu terutamanya dalam penguasaan Sains dan Matematik yang sentiasa berkembang hampir setiap hari.

Sambil menegaskan ia bukan membelakangkan bahasa kebangsaan, beliau berkata, pemahaman bahasa Inggeris penting kerana setiap hasil kajian terkini dalam kedua-dua bidang berkenaan ditulis dalam bahasa tersebut.

"Hasil kajian selidik datang bertalu setiap hari dan mustahil kita dapat menterjemahkannya dalam bahasa kita.

"Untuk menterjemahkannya pula, kita memerlukan tiga kepakaran iaitu fasih dalam bahasa ibunda, bahasa Inggeris dan pakar dalam bidang tersebut," tambah beliau.

Mengambil contoh bahasa Arab yang pernah menjadi bahasa ilmu pada abad ke-15, Dr. Mahathir menjelaskan, orang Eropah ketika itu berlumba-lumba mempelajarinya kerana pelbagai ilmu ditulis dalam bahasa berkenaan dan disimpan di khutub khanah di Baghdad dan Cardoba.

Namun katanya, malang sekali, orang Arab sendiri memilih untuk tidak lagi mengejar ilmu sekali gus menyebabkan penguasaan orang Eropah yang menterjemahkan ilmu yang dipelajari ke dalam bahasa Latin dan bahasa lain.

Sementara itu, diminta mengulas mengenai tindakan Ketua Wanita Gerakan, Datuk Tan Lian Hoe secara terbuka meminta presiden parti itu, Tan Sri Dr. Koh Tsu Koon supaya tidak bertanding pada pilihan raya umum akan datang, beliau berkata, Tsu Koon perlu mengambil kira pandangan daripada orang di sekelilingnya setelah diminta secara terbuka supaya tidak bertanding pada pilihan raya umum akan datang.

Katanya, jika mana-mana parti komponen Barisan Nasional (BN) mahu melakukan 'pembersihan', ia patut dilakukan sekarang, bukannya sebelum pilihan raya umum.

''Setiap orang mesti sentiasa mendengar pandangan orang lain. Saya beri satu petunjuk, semasa saya menjadi Perdana Menteri, mereka mula bercakap bila orang tua ini hendak pergi," katanya.

KOMEN : NAK KAT APA BILA MENTERI-MENTERI KITA BIJAK2 BELAKA DAN LEBIH TAHU APA KEMAHUAN RAKYAT... KONONNYA MAHU MEMARTABATKAN BAHASA MALAYSIA... TAPI KENAPA PROGRAM KERAJAAN DALAM NEGARA PUN PRESENTER BERDIALOG DALAM BAHASA INGGERIS.. MANA PERGI PEJUANG BAHASA YANG SANGGUP BERDEMO DAN MERUSUH KERANA NAK TEGAKAN KONONNYA BAHASA MALAYSIA YANG DIPINGGIRKAN...?

PILIHAN YA ATAU TIDAK?

RM100: Ibu bapa diberi pilihan
Oleh ROKIAH ABDULLAH
utusanpenang@utusan.com.my

PULAU PINANG 11 Okt. – Ibu bapa kepada 5.3 juta pelajar sekolah rendah dan menengah yang terlibat dengan pemberian bantuan RM100 menerusi Bajet 2012 diberi pilihan untuk menerima wang itu atau tidak.

Timbalan Menteri Pelajaran, Dr. Mohd. Puad Zarkashi berkata, pendekatan kerajaan itu bersifat terbuka yang tujuannya bagi membantu meringankan beban keluarga berpendapatan rendah membuat persediaan bagi sesi persekolahan tahun depan.

Katanya, ibu bapa yang tidak mahu mengambil wang berkenaan kerana berkemampuan menyediakannya sendiri secara tidak langsung mampu menjimatkan perbelanjaan kerajaan.

“Kita beri pada semua pelajar tidak kira tahap pendapatan keluarga mereka. Namun, bagi ibu bapa yang rasa mereka tidak memerlukan wang itu kerana berkemampuan atau kaya, tidak perlulah mengambilnya.

“Saya yakin jumlah (RM530 juta) yang sepatutnya dibelanjakan kerajaan untuk tujuan itu akan berkurangan kerana tidak semua ibu bapa akan mengambilnya,” katanya pada sidang akhbar selepas merasmikan Persidangan Literasi Peringkat Asia 2011 di sini hari ini.

Beliau mengulas pemberian bantuan RM100 seperti diumumkan Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Tun Razak baru-baru ini yang bakal memberi manfaat kepada 2.9 juta murid sekolah rendah dan 2.4 juta pelajar sekolah menengah di negara ini.

Mohd. Puad berkata, kementerian sedang mengenal pasti mekanisme terbaik untuk pemberian bantuan RM100 itu yang akan diberikan sebelum sesi persekolahan tahun depan bermula iaitu selewat-lewatnya hujung tahun ini.

“Begitu juga dengan baucer RM200 kepada penuntut institusi pengajian tinggi awam (IPTA) dan swasta (IPTS). Kita akan berbincang dengan Kementerian Pengajian Tinggi bagaimana untuk melaksanakannya. Mekanisme ini akan dibincangkan dengan teliti,” katanya.

Sementara itu, Mohd. Puad berkata, kerajaan tetap dengan pendirian untuk memansuhkan dasar Pembelajaran dan Pengajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) meskipun menyedari terdapat permintaan daripada ibu bapa yang mahu dasar itu diteruskan.

Bagaimanapun kata beliau, segala permintaan dan permohonan yang dikemukakan itu akan dibincangkan secara teliti sebelum dikemukakan kepada Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin.

“Semalam saya sendiri telah diminta mempengerusikan mesyuarat mengenai perkara itu dan hasil perbincangan akan kita sampaikan kepada menteri (Muhyiddin). Bagaimanapun, kita tidak akan berundur iaitu melaksanakan semula PPSMI.

“Tindakan ini diambil kerana kita mahu walaupun proses pemansuhan itu mengambil masa, namun akhirnya ia tetap kepada matlamat untuk memartabatkan bahasa Melayu serta memantapkan penguasaan bahasa Inggeris di semua peringkat persekolahan,” katanya.

KOMEN : YANG SEPATUTNYA MENOLAK BANTUAN NI ADALAH PENYOKONG2 PUAK PEMBANGKANG, TAK KAN MEREKA NAK BAGI ANAK MEREKA MAKAN DUIT HARAM DARI KERAJAAN BN/UMNO... ANAK AKU KATA DUIT TU DIA NAK SIMPAN DALAM BANK, DUIT BELANJA SEKOLAH MOMMY AND DADDY TANGGUNGLAH... WAKAKAKAAAA... MEMANG PUN ITU DAH JADI TANGGUNGJAWAB IBU/BAPA...

Tidak setuju PPSMI dimansuh

oleh SITI MAISARAH SHEIKH RAHIM
utusan@pengarang.com.my

KUALA LUMPUR 17 Ogos - Kerajaan diminta menimbang semula keputusan memansuhkan kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris (PPSMI) pada tahun depan.

Presiden Pertubuhan Jaringan Melayu Malaysia (JMM), Azwanddin Hamzah berkata, ia berikutan soal selidik yang dijalankan selama empat bulan terhadap 15,000 responden daripada kalangan ibu bapa mendapati hampir 55 peratus tidak bersetuju dua subjek itu diajar dalam bahasa Melayu.

Menurutnya, soal selidik itu dijalankan oleh JMM bermula April lalu melibatkan responden di seluruh negara.

"Hasil kajian ini begitu mengejutkan, bagaimanapun kami berpendapat pandangan ibu bapa adalah jujur mengenai impian dan harapan mereka untuk melihat anak-anak berjaya melalui penguasaan bahasa Inggeris.

"Kami yakin pandangan mereka ini tidak menolak bahasa kebangsaan biarpun latar belakang mereka berpendidikan bahasa Inggeris kerana pada masa sama mereka mengangkat bahasa Melayu sebagai bahasa pertuturan di rumah," katanya pada sidang akhbar di sini, hari ini.

Azwanddin berkata, hasil kajian tersebut turut mendapati faktor demografik tidak mempengaruhi keputusan ibu bapa untuk menetapkan hala tuju anak-anak mereka pada masa hadapan.

Ini kerana, katanya, hampir 84 peratus daripada 70 peratus responden yang tinggal di luar bandar memiliki impian untuk melihat anak mereka menjadi usahawan global.

"Majoriti ibu bapa juga mahukan anak-anak mereka melanjutkan pelajaran ke peringkat universiti di samping 72 peratus daripada mereka memiliki harapan menghantar anak belajar ke luar negara.

"Ini jelas membuktikan betapa pentingnya penguasaan bahasa Inggeris bagi mencapai impian mereka itu," katanya.

Menyedari kepentingan itu Azwanddin berkata, laporan kajian itu akan diserahkan kepada Kementerian Pelajaran dalam masa terdekat ini supaya kerajaan dapat menelitinya dan memberi pilihan kepada ibu bapa menentukan bahasa pengantar untuk pengajaran Sains dan Matematik.

"Keputusan soal selidik ini bukan mahu mencabar keputusan kerajaan, tetapi sekadar menyampaikan luahan hati ibu bapa. Kami menghormati pandangan ibu bapa biarpun Perlembagaan JMM adalah mengangkat bahasa kebangsaan, namun kami tidak bersikap hipokrit mengenai kepentingan masa hadapan anak-anak bangsa.

"Justeru, sudah sampai masanya semua pihak harus menolak emosi dan bertindak rasional dan tidak menggunakan isu ini untuk mengheret ibu bapa ke dalam kancah politik," katanya.

PPSMI diperkenalkan pada 2003 bertujuan meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris pada kalangan pelajar menerusi mata pelajaran Sains dan Matematik.

Bagaimanapun, pada 2009, Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin yang juga Menteri Pelajaran mengumumkan pemansuhan dasar itu berkuat kuasa pada 2012, manakala Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) dan Tamil (SJKT) menggunakan bahasa ibunda masing-masing bagi pengajaran dan pembelajaran kedua-dua subjek berkenaan.

KOMEN : KEKALKAN AJE PPSMI DISEKOLAH... NAK HAIRAN APA BUKU TEKS PUN TELAH MENGGUNAKAN DWI BAHASA... SAYA PALING SETUJU KALAU DIWUJUDKAN SATU SEKOLAH UNTUK SEMUA DAN PPSMI DIKEKALKAN...

SEKOLAH SATU ALIRAN

JANGAN PERTIKAI SEKOLAH PELBAGAI ALIRAN

DAKWAAN beberapa pihak bahawa sistem persekolahan pelbagai aliran menghalang perpaduan rakyat di negara ini mendapat perhatian pengkritik semasa, Loh Hon Chew yang menulis mengenainya dalam Nanyang Siang Pau.

Artikel bertajuk ‘Jangan Jadi Buta Sejarah’ disiarkan pada 4 Ogos 2011 dalam ruangan Pendapat Yuanlun di halaman A16.

Apa yang membuat kita merasa terkilan adalah mengenai sikap beberapa pihak yang masih mempertikaikan sistem persekolahan pelbagai aliran.

Mereka menuduh sekolah pelbagai aliran menghalang perpaduan rakyat dan mencadangkan supaya diwujudkan hanya satu aliran iaitu sekolah kebangsaan.

Dikatakan jika sejak kecil kanak-kanak pelbagai kaum diasuh menggunakan hanya satu bahasa iaitu bahasa kebangsaan, sudah tentu menjelang dewasa nanti mereka akan menjadi rakyat yang bersatu padu.

Bagi saya ini adalah pemikiran yang tidak berasas. Cuba kita lihat kembali individu yang membantah atau menyokong perhimpunan Gabungan Pilihan Raya Bersih dan Adil (Bersih) pada 9 Julai lalu.

Kebanyakan mereka sejak kecil belajar bahasa kebangsaan bersama-sama dan menuntut di sekolah aliran yang sama, tetapi selepas dewasa mereka tetap tidak boleh bersatu padu.

Sebenarnya tiada siapa yang boleh mempercayai hujah bahawa jika sejak kecil belajar bersama-sama, menjelang dewasa individu itu akan bersatu padu.

Saya juga musykil dengan orang-orang yang asyik melaungkan supaya dihapuskan sekolah pelbagai aliran, kerana pada masa sama mereka memperjuangkan universiti, kolej, sekolah menengah dan sekolah rendah untuk satu kaum sahaja.

Pendirian itu jelas membuktikan mereka memang tidak mahu melihat semua kaum di negara ini bersatu padu.

Kita juga tidak boleh menerima hujah pihak yang mahu diwujudkan hanya satu aliran sekolah kebangsaan dengan alasan tahap penguasaan bahasa Inggeris di Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) dan Tamil (SJKT) sangat lemah sehingga menyukarkan murid berkomunikasi dengan orang luar.

Ini juga tuduhan yang tidak berasas, kerana selama ini keputusan peperiksaan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) dengan jelas menunjukkan bilangan murid cemerlang mata pelajaran Matematik dan Bahasa Inggeris di SJKC adalah tinggi.

Jika benar penguasaan bahasa Inggeris di SJKC sangat rendah, kenapa tidak tukar sahaja semua aliran sekolah itu kepada aliran sekolah bahasa Inggeris.

Dalam pada itu, daripada sejuta rakyat Malaysia yang bekerja di luar negara, lebih 80 peratus adalah kaum Cina. Kebanyakan mereka termasuk yang telah mengharumkan nama Malaysia di luar negara ialah bekas murid SJKC. Ini bermakna lulusan sekolah itu bukan jaguh kampung.

Oleh itu, kita mahu menasihatkan ahli-ahli politik dan orang yang berkedudukan tinggi dalam masyarakat supaya tidak mempertikaikan sekolah pelbagai aliran yang telah dipersetujui ketika wakil semua kaum menandatangani kontrak sosial. Jika tiada kontrak itu, kita tidak akan merdeka seperti hari ini.

KOMEN : KERAJAAN SATU MALAYSIA MAHU TAPI SATU ALIRAN SEKOLAH TIDAK MAHU KENAPA? ALASAN SEKADAR MELEPASKAN BATUK DITANGGA... KALAU TIDAK MENCUBA MACAMANA KITA NAK DAPAT HASILNYA... JANGANLAH JADI BUTA SEJARAH... ITU HAK ORANG MELAYU APA MAHU SENTUH... ITU PERLEMBAGAAN BACA SAMPAI HABIS... JANGAN BACA SEPARUH JALAN... BARU SEKARANG MAHU SEBUT PASAL KONTRAK SOSIAL... TAPI BILA ORANG CINA SENTUH HAK ORANG MELAYU APEK NI TERLUPA PULA ADA KONTRAK SOSIAL... MEGAH SANGAT DENGAN RAMAINYA ORANG CINA YANG KERJA DILUAR NEGARA... DIA LUPA KEBANYAKAN MEREKA MERUPAKAN PENDATANG TANPA IZIN... KERJA TAK ADA PERMIT... DUDUK DALAM PENJARA PUN RAMAI... BUKAN PANDAI MANA PUN SETAKAT KERJA SEBAGAI TUKANG MASAK KAT JEPUN APA NAK HAIRAN... INI BANGSA MANA PERGI PUN AKAN MENYUSAHKAN ORANG...

Learning English doesn't jeopardise role of BM

DARI NST
2011/06/07

THE teaching, learning and usage of the English language must not be made into an issue when it is done in the interest of our future generations and for the sake of our nation's progress.

What is disturbing is that some irrational people regard the teaching, learning and promotion of the English language as being unpatriotic.

As we strive to achieve Vision 2020, it is essential for us to adopt a practical and open-minded approach towards any language that can contribute to Malaysia's progress, while remaining firm and steadfast in ensuring that Bahasa Malaysia is the country's official and national language.

As a Malaysian, I am proud of Bahasa Malaysia, a language I use daily in communicating with others.

However, we must also accept the reality that knowledge of one language is insufficient in this age.

We need to have a command of other languages for progress and development, be it English, Mandarin or French.

We learn and use English as it is an international language for science, technology, business and commerce.

Malaysians should strive to be bilingual or even multilingual now that most Malaysians, particularly the younger generation, have mastered Bahasa Malaysia.

English is vital if Malaysians are not to be left behind. The ability to learn and use English or any other language should be seen as a progressive move to improve our knowledge and expertise as well as to enhance graduates' employment prospects.

Fear of the English language, which some regard as a legacy of British colonialism, is misplaced and needs to be rectified.

To overcome this, more needs to be done to convince parents and students, particularly those in the rural areas, about the importance of learning English as a tool for science, technology, business and commerce.

It is an indisputable fact that the command of the English language among our younger generation is poor and a matter of concern.

We must not regard the learning and mastery of the English language as a threat to our cultural or national identity. It is necessary for our economic survival. Mastering the English language is about rejuvenating the nation.

It is about preparing ourselves individually and collectively as a nation in finding our place in the global economy.

Promoting English would not jeopardise the importance and use of Bahasa Malaysia as our national and official language. It will not make us less nationalistic.

TAN SRI LEE LAM THYEKuala Lumpur

KOMEN : DENGAN MEMPELAJARI BAHASA INGGERIS TIDAK MENJADIKAN KITA LEBIH KEBARATAN DAN MEMPELAJARI BAHASA MALAYSIA TIDAK JUGA MENJADIKAN KITA LEBIH KEMELAYUAN... REALITINYA KEBANYAKAN PEMIMPIN POLITIK KITA LEBIH KEBARATAN DARI RAKYAT MALAYSIA SENDIRI. BEGITU JUGA MANUSIA YANG DIGELAR PEJUANG BAHASA.. KITA TENGUK KEHIDUPAN MEREKA SEHARIAN, KEKADANG LEBIH KEBARATAN DARI ORANG BARAT. BAHASA INGGERIS DIAJAR DISEKOLAH ADALAH DEMI UNTUK PEMBANGUNAN NEGARA DALAM MENCAPAI KEMAKMURAN EKONOMI DUNIA.. DAN MELAHIRKAN ANAK BANGSA MALAYSIA YANG MEMPUNYAI DAYA SAING DIPERINGKAT ANTARABANGSA... TAKAN ASYIK NAK KENA TIPU AJE DALAM HIDUP KERANA GAGAL MENGUASAI BAHASA PERNIAGAAN DUNIA...

Science and Maths in English: They determine how far we'll go

SYED AZAUDDIN
Gombak, Selangor
DARI NST ONLINE
2011/04/11

THE announcement by the education minister of having a dual medium of instruction for Science and Mathematics is welcome. English is the most pragmatic language for Science and Mathematics. These fields are very dynamic and few other languages can cope with their advancements and developments.

Should we persist in continuing with Bahasa Malaysia as the medium of instruction in national schools (and vernacular languages in vernacular schools) in the teaching of these two subjects, we would be putting the brakes on our children advancing towards mastering these two subjects.

The government's move is laudable; it shows its willingness to listen to the people.

Such changes impose an additional burden on every stakeholder of the education system, that is, students, parents, authorities, professionals and academicians, potential employers of these students, schools and textbook publishers.

These may be early days and the Education Ministry may find solutions to problems arising from the dual medium of instruction for the subjects.

But the problems are real and may not be overcome satisfactorily if solutions are carried out on an ad-hoc or short-term basis.

However, we cannot afford to benchmark the progress of our education system by the inability of certain students to master the language used as the medium of instruction or the demands of certain groups who are prone to meddle in the education system for non-educational reasons.

Perhaps, therefore, with the re-acceptance of English as an alternative medium of instruction for the teaching of Mathematics and Science in schools, it may be an opportune time for education professionals and academicians to once and for all re-look and re-develop the curriculum for these two subjects.

Such developments must be comprehensive enough and good enough to meet the goals of our national education policy.

They should stand the test of time, even with the intense dynamism of the two subjects.

Any changes should be only on content rather than on principles.

Mathematics and Science are two critical subjects that will play a crucial role in determining how successful Malaysia will be.

Whether we forge ahead in our drive to economic prosperity depends on how far our children are facilitated towards acquiring knowledge in Science and Mathematics.

KOMEN : ADA ORANG BIJAK PANDAI DAN PERJUANG BAHASA MENGATAKAN PPSMI TELAH DIPOLITIKAN UNTUK KEPENTINGAN SESUATU KUMPULAN. AJAI TIDAK SETUJU KERANA SISTEM PERSEKOLAHAN KITA SEBENARNYA TELAH BANYAK KALI MENERIMA PERUBAHAN YANG SEPARUH MASAK ATAS PERMINTAAN GOLONGAN YANG MENGELAR DIRI MEREKA PERJUANG BAHASA. MEREKA INI SEPATUTNYA MENPERJUANGKAN PERSEKOLAHAN SATU ALIRAN DIMANA TIADA LAGI SEKOLAH VERNACULAR YANG TIDAK MENITIK BERATKAN PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA. SIBUK SANGAT PASAL SEKOLAH DAN PPSMI TAPI AHLI POLITIK KITA YANG MENGAKU SEBAGAI RAKYAT MALAYSIA PUN ADA YANG GAGAL BERKOMUNIKASI DALAM BAHASA MALAYSIA... MANA MAHU TARUK MUKA POLITIKUS GAGAL DALAM PERTUTURAN BAHASA MALAYSIA. ADAKAH ITU CONTOH YANG BAIK???? APA KOMEN MEREKA......????

Education Ministry to consider dual medium of instruction

By TAN EE LOO
educate@thestar.com.my

KUALA LUMPUR: The Education Ministry will study the possibility of using two mediums of instruction in the teaching of Science and Mathematics in schools.

Deputy Prime Minister Tan Sri Muhyiddin Yassin said some quarters were urging for the two subjects to continue being taught in English even though the Cabinet had in 2009 decided to reverse the policy of teaching Science and Mathematics from English (better known as PPSMI) to Bahasa Malaysia.

“We will consider the Prime Minister's views and what can be done to fulfil the wish of certain groups,” he told reporters after presenting awards to the top Sijil Pelajaran Malaysia scorers at a ceremony held at the Malaysian Examination Syndicate in Jalan Duta here yesterday.

Muhyiddin was commenting on a statement by Datuk Seri Najib Tun Razak that the Government would study the possibility of using two mediums of instruction in the teaching of Science and Mathematics in schools.

Najib, who had a meeting with his Facebook friends in Penang on Saturday, was asked to consider reverting to the PPSMI policy.

When asked how soon the Government would come up with a decision on the policy, Muhyiddin said: “It will take time as we have to study the various aspects and implications of the decision we had made previously.”

Since the reversal in policy, there have been many letters to The Star from the public, asking the Government to reconsider its decision.

At another function in Putrajaya yesterday, Muhyiddin said the Government was making serious efforts to translate learning materials to achieve the twin aim of upholding the national language while strengthening the command of English among the people.

“Malaysians generally are able to speak good English but we should accept the reality there are those among us who are without the same capability,” he said when launching 100 Science and Mathematics translation titles by the National Institute of Translation here.

KOMEN : MASALAHNYA KERAJAAN TERLALU TUNDUK PADA PEJUANG BAHASA YANG KEBANYAKAN LEBIH SUKA BERTUTUR DALAM BAHASA INGGERIS DALAM KEHIDUPAN HARIAN MEREKA. SUARA IBUBAPA YANG MENGHANTAR ANAK-ANAK KESEKOLAH DIABAIKAN. BUATLAH KEPUTUSAN YANG BIJAK DEMI MASA DEPAN ANAK-ANAK BANGSA KITA. BERUNDUR SELANGKAH BUKA BERMAKNA KITA GAGAL.... KALAU SUSAH SANGAT BUAT AJE SEKOLAH BERASINGAN IAITU SEKOLAH MELAYU DAN SEKOLAH INGGERIS. BIAR RAKYAT YANG MEMILIH....

PPSMI benefits are proven in the statistics

DARI STAR ONLINE
4.4.2011

WE refer to “Performance gap narrowed” (Sunday Star, March 27) and applaud students, principals and teachers, as well as the Education Ministry and its respective education departments, for achieving success, as “rural students performed better than their urban counterparts in several subjects such as Bahasa Melayu and Science”.

Let the statistics speak for themselves. The achievements of the rural students this time around are very impressive.

Marked improvements of 3.1%, 4.0% and 1.4% were shown in the numbers who passed English, Mathematics and Science, respectively, outperforming urban students who had made only modest gains compared with the year before.

Incidentally, every percentage point that is gained translates to an improvement of 3,685 students.

One can deduce that the improvement in English may have been the residual effect of the policy of teaching and learning Science and Mathematics in English (PPSMI). It had provided the context in which students were compelled to apply and use the language.

As for Mathematics, although rural students have yet to match the levels set by that of urban students, it appears that the rural students have grasped the terminologies of the subject and continued to advance.

By far, the one that deserves the coveted bragging trophy is the rural students’ passing percentage in Science. At 92.3% it is the best performing subject in the SPM, in which the rural schools reign supreme, surpassing their urban counterparts.

It must also be made known that the rural schools scored better in Bahasa Melayu this year, coupled with their remarkable performance in Science. This shows that the policy of teaching and learning Science and Mathematics in English had not jeopardised their level of Bahasa Melayu whatsoever.

Therefore, the PPSMI policy has worked perfectly to “uphold the Malay language and strengthen the English language” which, incidentally, is the desired result of MBMMBI, the policy that was devised to replace PPSMI.

If PPSMI is working as proven by the SPM results, why should it be scrapped?

Overall, it appears that teachers are more experienced and adept in teaching Science and Mathematics in English. All they needed was sufficient time to adapt to the change and subsequently move forward to meet the challenges.

One of the main reasons for the abolishment of the teaching and learning of Science and Mathematics in English was the supposed widening of the performance gap between urban and rural students.

However, the opposite is now true, in that subsequent performance gaps have been narrowing albeit in small, but sure, numbers. Hence the decision to abolish this very important policy should be highly re-considered.

Rural schools are the ones which would lose out should this good policy be taken away from them. Allow the English option alongside Bahasa Melayu in national primary and secondary schools. The benefits are evident in the statistics.

DATIN NOOR AZIMAH ABDUL RAHIM,
Chairperson, PAGE.

KOMEN : BILA AGAKNYA KERAJAAN AKAN MULA MENDENGAR PANDANGAN DAN CADANGAN DARI IBUBAPA MURID BERKENAAN PPSMI.

Muhyiddin: Soft landing approach to PPSMI policy change

DARI THE STAR ONLINE
11.3.2011


SCIENCE and mathematics will continue to be taught in both English and Bahasa Malaysia until 2015, when the final batch of students involved in the PPSMI (teaching of science and mathematics in English) programme complete their secondary education.

Deputy Prime Minister Tan Sri Muhyiddin Yassin said this approach would ensure academic achievements were not jeopardised.

He said the Education Ministry was mindful of the implications of the PPSMI policy change, especially for students who had been taught in both languages since 2003.

“This is why we have decided to take a ‘soft landing’ approach,” Muhyiddin, who is Education Minister, told Datuk Ngeh Koo Ham (DAP-Beruas).

In another development, Deputy Education Minister Datuk Dr Wee Ka Siong said the ministry was helping untrained attachment teachers to become trained teachers.

“Those with teaching experience are much valued and we will find the best way to help them continue their education,” he told Khairy Jamaluddin (BN-Rembau).

Dr Wee said the ministry was handling as many as 65,000 course application requests.

He added that about 17,000 trained attachment teachers have been selected to fill the vacant teaching posts in schools across the country.

KOMEN : IBU/BAPA MASIH TIDAK DIBERI PILIHAN UNTUK PENDIDIKAN ANAK-ANAK MEREKA SAMA ADA BELAJAR DALAM ALIRAN INGGERIS ATAU MELAYU.

Bunuh rakyat sendiri perbuatan zalim dan primitif

DARI UTUSAN MALAYSIA



SUBANG JAYA 28 Feb. - Bekas Perdana Menteri, Tun Dr. Mahathir Mohamad menyifatkan pembunuhan rakyat oleh Presiden Libya, Muammar Gaddafi dalam usahanya mempertahankan kuasa di negara itu sebagai zalim dan primitif.

Beliau berkata, sepatutnya Gaddafi segera meletakkan jawatan seperti mana rakyat mahukan dan bukannya melakukan satu tindakan yang tidak bertamadun.

Tegasnya, menggunakan kekerasan hingga ke peringkat sanggup membunuh bangsa serta rakyat sendiri demi kuasa tidak membawa sebarang keuntungan sebaliknya hanya akan menyebabkan lebih banyak kerosakan.

"Sekiranya rakyat tidak suka kepada seseorang pemimpin adalah lebih baik pemimpin berkenaan meletakkan jawatan. Ini tidak, apabila diminta berhenti sanggup berbunuh-bunuhan, tidak kenalah.

"Hakikatnya, perbuatan membunuh rakyat adalah tindakan zalim, kerja primitif," katanya kepada pemberita selepas memberi ucaptama Forum Bioteknologi 2011 anjuran Akademi Islam Antarabangsa bagi Sains Hayat dan Bioteknologi (IAB) di sini hari ini.

Turut hadir pada forum tersebut Pengerusi IAB, Datuk Dr. Rosti Saruwono dan Pengarah IAB, Prof. Emeritus Datuk Dr. Abdul Latif Ibrahim.

Mengulas lanjut Dr. Mahathir berkata, dalam tempoh 40 tahun Gadaafi memerintah tidak berlaku kemajuan di kalangan penduduk Libya sehingga mengakibatkan kehidupan mereka merana.

"Sekian lama rakyat kena seksa. Di sana kerja tidak ada, kehidupan merana. Bila diminta supaya berhenti sanggup membunuh bangsa sendiri," katanya.

Terdahulu, dalam ucapannya Dr. Mahathir berkata, peperangan tidak akan membawa penyelesaian apa-apa sebaliknya hanya menyebabkan berlaku kemusnahan kepada manusia.

Ujarnya, tidak kira apa punca berlakunya peperangan itu, akibatnya boleh mengakibatkan kematian kepada mereka yang tidak bersalah.

"Peperangan adalah satu jenayah yang perlu kita tentang. Cuba lihat apa yang berlaku di beberapa negara seperti Iraq. Apa yang mereka dapat selain daripada kemusnahan," katanya.

Berdasarkan itu, beliau berkata, kemajuan sains dan teknologi harus digunakan untuk manfaat manusia sejagat dan bukannya bertindak sebagai senjata pembunuh.

Justeru, katanya, para saintis perlu lebih bertanggungjawab dalam menghasilkan penemuan-penemuan baru agar ia benar-benar memberi faedah kepada masyarakat.

"Sebagai contoh kejayaan saintis mengenal pasti sel stem sebagai salah satu kaedah perubatan yang baru bagi penyakit tertentu dan begitu juga penciptaan teknologi-teknologi perubatan yang moden.

"Namun terdapat juga para saintis menggunakan kepakaran mereka untuk mencipta senjata-senjata moden yang akhirnya boleh memusnahkan manusia itu sendiri," katanya.

Berhubung pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI), beliau mahu ia diteruskan kerana kebanyakan bahan rujukan kedua-dua subjek itu ditulis dalam bahasa Inggeris.

KOMEN : SETUJU SANGATLAH KALAU MEMERINTAH SELAMA 40 TAHUN PUN MASIH TAK BOLEH NAK MAJUKAN NEGARA DAN UMAH BAIK LETAK JAWATAN SECARA BAIK SEBELUM DIJATUHKAN SECARA HINA. PADA PEMIMPIN BN YANG RASA PERJUANGAN DIA DAH TERPESONG KEARAH PUAK LAGI SATU TOLONLAH LETAK JAWATAN SECARA BERMARUAH. PPSMI PATUT DITERUSKAN BAGI OPSYEN PADA RAKYAT DALAM MEMBERIKAN PENDIDIKAN TERBAIK UNTUK ANAK-ANAK MEREKA.

Tidak harus terhenti setakat mansuh PPSMI

Oleh NORAINI ABD. RAZAK
noraini.razak@utusan.com.my

MAMPUKAH bahasa Melayu diangkat martabatnya hanya dengan mengembalikan pengajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Melayu? Atau keputusan kerajaan berbuat demikian hanya tertumpu kepada usaha untuk memastikan pencapaian cemerlang para pelajar dalam kedua-dua mata pelajaran?

Mengaitkan kedudukan bahasa Melayu dengan dasar Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris (PPSMI) sejak enam tahun lalu sememangnya tidak salah.

Tetapi menjadikan alasan PPSMI sebagai faktor utama 'membunuh' Bahasa Kebangsaan adalah tidak tepat malah boleh saja dikatakan tidak betul.

Hasil pelaksanaan PPSMI menyebabkan keputusan peperiksaan bagi mata pelajaran Sains dan Matematik merosot. Data dan fakta mengenainya dibentangkan sebagai bukti. Namun tidak dibentangkan pula prestasi pencapaian para pelajar bagi mata pelajaran Bahasa Malaysia begitu juga Bahasa Inggeris.

Apakah trend keputusan peperiksaan bagi kedua-dua mata pelajaran itu - meningkat atau merosot atau mendatar? Tidak diketahui melainkan ada pihak yang berminat membuat rumusan.

Dan apabila banyak pihak mengalu-alukan pemansuhan PPSMI atas alasan mengembalikan martabat atau kedudukan bahasa Melayu sebagai Bahasa Kebangsaan, maka komen mereka tidak harus terhenti setakat itu.

Ini kerana bahasa Melayu tidak akan dapat 'dimuliakan' sebagaimana Jepun dan Perancis mengagungkan bahasa ibunda mereka dengan hanya memansuhkan PPSMI.

Bahasa Melayu hanya akan menjadi relevan, berkesan dan tinggi kedudukannya jika rakyat Malaysia menghargai nilai serta peranan bahasa tersebut.

Paling penting apabila rakyat negara ini tanpa mengira bangsa tidak berasa malu bertutur dalam bahasa Melayu dan menjadikannya bahasa untuk semua urusan.

Tetapi jika untuk urusan menamakan jalan pun masih riuh rendah bertelagah untuk menyeragamkan penggunaan Bahasa Kebangsaan, inikan pula soal meletakkan bahasa Melayu pada kedudukan yang dihormati dan dipandang mulia.

Begitu juga apabila Dewan Bahasa dan Pustaka umpama 'harimau tanpa taring' untuk melaksanakan fungsinya memartabatkan bahasa Melayu. Adakah PPSMI perlu dipersalahkan seratus peratus sebagai penyebab runtuhnya bahasa Melayu.

Sebab itu pemansuhan PPSMI sebenarnya bukan jawapan mutlak kepada langkah memartabatkan bahasa Melayu. Pengumuman kerajaan baru-baru ini sebenarnya jika diteliti secara tersirat lebih kepada soal pencapaian pelajar terutama di luar bandar bagi matapelajaran Sains dan Matematik.

Selain itu tumpuan diberi kepada usaha menambah baik pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggeris dengan pelbagai langkah baru dilaksanakan.

Justeru timbul persoalan apa lagi usaha untuk memartabatkan kedudukan bahasa Melayu selain memansuhkan PPSMI?

Adakah dengan mengembalikan bahasa ibunda bagi matapelajaran Sains dan Matematik cukup untuk memuaskan hati para pencinta bahasa tentang kedudukan bahasa Melayu sehingga mahu langkah itu segera dilaksanakan?

Ada bezanya apabila kita bercakap mengenai kedudukan bahasa Melayu dan pencapaian pelajar Melayu. Perbezaan itu mesti difahami.

Komen : Sebenarnya bagi memartabatkan Bahasa Melayu sebagai Bahasa Kebangsaan kerajaan seharusnya tidak lagi melayan karenah orang-orang yang masih berselindung di sebalik bahasa ibunda untuk kepentingan agenda politik mereka. Bukankah untuk memartabatkan Bahasa Kebangsaan terpikul diatas bahu semua kaum yang ada di Malaysia. Sebaiknya sistem pendidikan yang sepatutnya ada di Malaysia hanyalah satu aliran bahasa sahaja. Kenapa perlu adanya sekolah beraliran cina dan india? Kenapa pejuang bahasa terhenti perjuangannya hanya sekadar untuk menghapuskan PPSMI? Kenapa kerajaan tidak mengadakan sekolah aliran Inggeris sebagai pilihan kepada rakyat yang mahu meneruskan dasar PPSMI? Tidak mustahil bila sampainya pilihanraya umum nanti PPSMI akan dijadikan senjata kempen oleh pihak yang sekarang menyokong pemansuhannya untuk mendapat undi dari golongan yang tidak berpuas hati atas pemansuhan dasar ini oleh kerajaan...

Bukan Susah Nak Faham

PPSMI - FAQ (Frequently Asked Question)

chewal.blogspot.com


1. Apakah matlamat PPSMI (Pengajaran sains dan matematik dalam bahasa inggeris) ?

Matlamat dan objektif utama : Supaya pelajar-pelajar dapat menguasai subjek sains dan matematik dalam ertikata yang sebenar.Matlamat secara tidak langsung : Dapat meningkatkan penggunaan bahasa inggeris dalam bidang teknikal

2. Kenapa perlu kuasai sains dan matematik ?

Kerana sains dan matematik adalah subjek asas kepada bidang sains, teknologi, maklumat, kejuruteraan. Pemahaman sains dan matematik akan memudahkan pelajar menguasai bidang-bidang sains dan kejuruteraan di peringkat tinggi (universiti).

3. Kenapa mesti bahasa inggeris ?

Kerana 100% bahan rujukan untuk bidnag-bidang sains dan teknologi adalah dalam bahasa inggeris. Oleh itu, dgn memahami sains dan matematik dalam bahasa inggeris dari awal lagi, ia akan memudahkan pemahaman kpd konsep dan fundamentals dalam bahan-bahan rujukan ini.

4. Kenapa tak boleh gunakan BM dalam subjek sains dan matematik ?

BM sudah digunakan sekian lama. Malah sehingga kini BM masih digunakan dalam kedua-dua subjek ini (walaupun secara dwi-bahasa). Masalah yang berlaku adalah semasa di peringkat tinggi (universiti), oleh kerana bahan rujukan adalah dalam BI, menyukarkan pelajar utk memahami konsep dan teori asas. Ia memerlukan masa utk pelajar tersebut memahamkan terma-terma tertentu... Ini boleh menjejaskan pemahaman keseluruhan yang membawa kegagalan dalam menguasai konsep bidang yg diceburi. Akhirnya pelajar tadi hanya akan belajar semata-mata untuk lulus dalam peperiksaan dan semata-mata untuk segulung ijazah dan bukannya untuk menguasai ilmu.

5. Kenapa perlu kuasai sains dan tekonologi ?

Sehingga kini, umat islam yang merupakan umat terbesar di dunia hanyalah umat pengguna. Kita hanya menjadi pengguna. Kita tidak menjadi pencipta. Yang menjadi pencipta adalah bangsa lain dan agama lain. Maka kita amat bergantung kpd bangsa barat dan yahudi dalam segala-galanya. Ini menjadikan kita begitu lemah dan tidak mampu berbuat apa-apa. Malah untuk memboikot barangan US pun kita tidak mampu kerana kita tiada alternatif lain selain daripada bergantung kpd barangan mereka.

Sehingga kini, kita hanyalah bangsa dan umat pengguna. Kita hanya mampu merintih, meratap dan menangis diatas kekejaman yang dibuat oleh org barat dan yahudi terhadap islam. Kita hanya boleh merayu meminta belas kasihan mereka. Lebih-lebih pun kita hanya mampu berkata "...mereka ini kejam ", "jagnan buat begitu ", "...tolong hentikan serangan", "...mereka ini tak berperikemanusiaan lah"... dan pelabagai kata-kata lain.

Kenapa ? kerana kita bukan bangsa ata umat yg dihormati diatas kejayaan kita menguasai teknologi. Kita adala umat pengguna.

Untuk menjadi pencipta, kita perlu kuasai sains dan tekonologi. Bukan sahaja lulus dalam ujian...tetapi perlu kuasa ilmu tersebut. Apabila kita (umat islam) menjadi pencipta, maka bangsa barat dan yahudi tidak akan berani menindas dan menghina umat islam. Kejadian di Palestine juga tidak akan berlaku sekiranya kita adalah umat pencipta dan pengeluar teknologi.

6. Kenapa Jepun, Perancis, German boleh berjaya dgn bahasa mereka ? Kenapa mereka tak perlu PPSMI untuk berjaya ?

Negara-negara diatas adalah juga negara-negara yg menjadi pelopor kpd tekonologi. Mereka telah meneroka bidang sains dan teknologi berpuluh-puluh tahun dahulu malah semenjak sebelum revolusi teknologi. Jepun misalnya, telah meneroka bidang sains dan teknologi sebelum perang dunia lagi. Mereka juga pergi ke barat utk belajar dan pulang dan membuat penterjemahan ke bahasa mereka dan terus membuat kajian sendiri. Sebagai contoh, semasa penemuan teknologi transistor oleh Bell Labs, beberapa engineer dari Jepun (Sony) telah mendapatkan (membeli) transistor itu dari Bell Labs dan membuat kajian sendiri untuk mengubah material yang digunakan. Ianya membawa kepada beberapa revision terhadap material yang digunakan.

Penterjemahan yang dibuat oleh mereka adalah pada ketika revolusi teknologi belum berlaku lagi. Usaha-usaha dan kajian yang mereka lakukan telah bermula sejak berzaman-zaman dan seiring dengan perkembangan teknologi.

Dimana Malaysia ketika itu ? Malaysia masih belum wujud lagi.

Malaysia kini berada pada zaman teknologi telah melampaui zaman revolusi...malah bergerak lebih pantas dari yang dijangka. Kita berada di belakang teknologi yg mana bahasanya dikuasai oleh bahasa asing.

7. Kenapa kita tidak buat penterjemahan ke BM sahaja ?

Proses penterjemahan sekiranya hendak dilakukan sekarang, memerlukan banyak sumber kewangan, kakitangan, masa dan prasarana lain yang mana kelihatan agak mustahil. Ini kerana perkembangan sains dan teknologi pada zaman ini amat pantas. Ianya bergerak setiap saat. Setiap saat, ada sahaja penemuan teori-terori yang baru.

Seperti jawapan no. 6, negara-negara spt Jepun dan lain-lain telah mula mengkaji dan membuat penterjemahan semasa perkembangan teknologi bergerak perlahan (sebelum zaman revolusi lagi).

Sebagai contoh, Untuk memahami konsep asas transistor yg berasaskan silicon, kita perlu memahami konsep fizik silicon transistor tersebut. Oleh itu, sekiranya hendak membuat penterjemahan, kita perlu menterjemah buku-buku konsep asas fizik dalam semiconductor yang mempunyai pelbagai konsep yang kompleks. Perkataan-perkataan baru dalam BM perlu diwujudkan. Kesemuanya ini memakan masa dan masa yang menjadi penghalang kpd kita. Ini kerana, apabila kita membuat penterjemahan asas fizik utk silicon based semiconductor ini, org-org barat dan penyelidik lain telah pun mencari alternatif kepada silicon. Ini kerana saiz untuk silicon based transistor telah hampir ke saiz atom dan ianya tidak lagi boleh bergerak kehadapan. Maka wujudlah teeori-teori baru seperti RNA, DNA dan CNT (carbon nano-tube) based transistor.

Dimana kita ? Kita masih lagi membuat penterjemahan asas fizik untuk silicon based semiconductor. Selepas kita siap penterjemahan...pihak barat telah pergi jauh di hadapan dgn teknologi yang baru. Kita pula perlu membuat penterjemahan untuk tekonologi yang baru ini. Ini hanyalah mengenai satu konsep yang kecil dalam bidang kejuruteraan elektronik. Bagaimana dgn bidang-bidang lain, konsep-konsep yang lain ?

Maka, kita akan sentiasa berada di belakang teknologi...kerana kita sibuk dengan penterjemahan. Kalau kita berada di belakang tekonologi, bagaimana kita mahu mencipta tekonologi yang baru ? Dan kita akan sentiasa menjadi bangsa pengguna.

8. Tidak sukarkah bagi kanak-kanak kecil untuk belajar sains dan matematik dalam BI ?

Sebenarnya, kanak-kanak kecil akan mudah memahami dan mudah mengadaptasi pembelajaran mereka. Sebab itu ianya penting untuk bermula semasa mereka masih kecil. Kanak-kanak kecil bermula sejak dari darjah satu, sekiranya didedahkan dengan subjek sains dan matematik dalam BI, akan mudah memahaminya walaupun mereka tidak pandai berbahasa inggeris dan tidak pernah menggunakan bahasa inggeris.

Anak-anak kecil yg berumur 6 tahun berbangsa melayu yang mengikuti keluarga ke United Kingdom terbukti boleh berjaya memahami sains dan matematik dalam BI. Anak-anak kecil ini berumur 6 tahun. Mereka tidak pernah berbahasa inggeris. Ibu bapa mereka juga tidak pernah menggunakan bahasa inggeris dirumah. Tetapi, meraka masuk ke darjah satu di sekolah-sekolah di UK, belajar sains dan matematik dalam BI dan mereka boleh menjadi pelajar cemerlang dalam kelas masing-masing. Mereka berada dalam satu kumpulan bersama pelajar yang cemerlang dan sering memperolehi `reward’ diatas kecemerlangan mereka. Mereka membuktikan bahawa, walaupun tidak didedahkan dengan bahasa inggeris dan tidak tahu berbahasa inggeris... mereka boleh menguasai dan berjaya. Kenapa ? kerana kanak-kanak kecil mudah untuk menerima dan memahami apa yang diajar kepada mereka.

9. Tidak bolehkah BM menjadi bahasa sains dan teknologi ?

Boleh. BM boleh menjadi bahasa sains dan teknologi apabila kita sudah menguasai teknologi tersebut. Apabila kita telah faham dan kuasai sesuatu bidang teknologi, maka kita mampu menjadi pencipta dan penghasil teknologi yang baru. Kita akan berada di hadapan teknologi. Pada masa itu, kita pula menggunakan BM dalam teknologi-teknologi baru yang kita hasillkan.

Maka, pada ketika itu, bangsa-bangsa lain, bangsa barat dan yahudi perlu mempelajari BM untuk menguasai dan mempelajari teknologi yang kita hasilkan. Hasilnya, BM akan menjadi bahasa teknologi, akan menjadi bahasa yang universal dan terkenal di seluruh dunia.

Yang penting, kita perlu kuasai teknologi yang telah dihasilkan dahulu yang kini dikuasai oleh bahasa inggeris.

10. Bolehkah dasar ini mencapai matlamatnya ?

Boleh. Sekiranya semua pihak berusaha sedaya upaya dalam memastikan kejayaan dasar ini. Semua pihak perlu berganding bahu menjayakannya. Semua pihak perlu membuang sikap prejudis, membuang kacamata politik dalam melihat dan memahami dasar ini. Apabila sikap prejudis di ubah, maka kita akan akui matlamat dan objektif dasar ini yang murni. Kita perlu bekerja keras.

Segala usaha, perancangan, prasarana perlu diperhebatkan agar matlamat dan objektif yang murni ini tercapai. Semua kita bertanggungjawab dalam memastikan satu hari nanti, bangsa kita, agama islam bakal menjadi pencipta, pengeluar dan rujukan bangsa-bangsa lain di dunia. InsyaAllah.

Harap diteruskan

AGAK terkejut dan sedih juga apabila PPSMI akan dimansuhkan mulai 2012. Alasannya kerana ramai murid jadi lembap dalam Matematik dan Sains kerana tidak faham bahasa Inggeris. Tapi adakah yang membangkang sebelum ini merupakan murid-murid atau ibu bapa mereka? Yang berpiket, bersyarah semuanya yang sudah habis belajar, tidak nampak pun murid-murid yang piket dan angkat kain rentang menentang PPSMI.

Yang belajar murid-murid ini, tapi kenapa murid-murid tua pula yang bantah? Kasihan kepada murid-murid ini nanti, begitu juga guru-guru yang telah dilatih dan dibayar elaun mengajar Matematik dan Sains dalam bahasa Inggeris.

Dikhabarkan dengan pemansuhan ini maka pengajaran Matematik dan Sains akan diajar dalam bahasa ibunda semula. Maka orang Melayu akan diajar dalam bahasa Malaysia, orang Cina dalam bahasa Mandarin dan orang India dalam bahasa Tamil.

Saya hairan, bukankah setiap kali keputusan peperiksaan UPSR, PMR dan SPM diumumkan, diberitahu bahawa pencapaian murid-murid dalam kes PPSMI ini bertambah baik? Tiba-tiba dimansuhkan pula?

Tapi apa pun ia sudah diumumkan untuk dimansuhkan pada 2012. Boleh diubahkah? Kalau tidak dimansuhkan alangkah baiknya.

Tapi yang pasti murid-murid tidak akan membantah kerana mereka tidak mengerti tujuan dibuat sesuatu polisi. Mereka itu hanya perlu belajar, jadi apa saja akan diikuti tanpa merungut.

ALCIHNOST@YAHOO.COM

Butterworth

Komen : Bila suara orang yang mengundi di ambil kira dari golongan yang berpiket, bersyarah yang semuanya sudah habis belajar, Tapi ada kah kerajaan kita ambil peduli pada suara orang yang mengundi yang tidak berpiket yang mahu dasar PPSMI di teruskan terutama ibubapa kepada pelajar2 yang terlibat. Kerajaan kena ingat bahawa fitrah kejadian manusia adalah berbeza-beza dalam menerima pendidikan sebab tulah peratusan kelulusan tidak selalunya memuaskan. Kerajaan kena ambil kira pihak majoriti rakyat dan bukannya pihak minoriti.

''Saya seorang di antara berjuta pelajar...''

PADA petang 8 Julai 2009, keputusan yang dinantikan oleh semua rakyat Malaysia telah diumumkan. Isu PPSMI telah sampai ke penghujungnya, dengan keputusan yang diambil iaitu tidak meneruskan pengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris. Keputusan ini mungkin melegakan hati banyak pihak. Namun, tidak bagi saya.

Mungkin saya ini bersikap antiklimaks. Namun, saya merasakan sesuatu yang tidak kena dengan keputusan yang diambil kerajaan. Saya tidak menyalahkan kerajaan 100 peratus. Ini adalah kehendak rakyat. Kehendak rakyat mesti dituruti.

Saya, sebagai seorang salah seorang di antara berjuta pelajar yang terlibat dalam agenda yang dicetuskan oleh mantan Perdana Menteri, Tun Dr. Mahathir Mohamad ini merasakan bahawa PPSMI mesti diteruskan.

Mungkin artikel ini sedikit pun tidak boleh menyebabkan keputusan berubah, namun hati saya seakan-akan menjerit menginginkan PPSMI diteruskan.

Kebaikan PPSMI tidak dapat dilihat dalam tempoh satu tahun. Ia merupakan kesan yang hanya akan dapat dilihat dalam jangka masa yang panjang yang akhirnya dapat dirasai oleh kita sendiri.

PPSMI bukanlah bertujuan mendera pelajar, jauh sekali merubah pelajar Malaysia menjadi pelajar Barat. Ia bertujuan untuk meningkatkan martabat bangsa dan negara kita.

Saya berpendapat bahawa orang lain tidak dapat melihat apa yang difikirkan di dalam minda Tun Dr. Mahathir ketika beliau merasakan bahawa PPSMI patut dilaksanakan suatu masa dahulu.

Namun, beliau percaya bahawa PPSMI mampu mengangkasakan bangsanya ke suatu tahap yang mungkin tidak terduga kita. Beliau berpandangan jauh.

Tiada guna saya menulis artikel yang panjang, kerana akhirnya ada pihak yang akan terus bermati-matian untuk memaksa kerajaan membuat keputusan yang salah.

Suara mereka didengar rakyat. Siapalah saya untuk rakyat mendengar suara hati kecil saya. Saya hanya antara berjuta pelajar yang sepatutnya menerima kebaikan, namun semua itu dicantas oleh pihak lain.

SUARA HATI,

Kuala Kangsar, Perak

Komen : Itulah dasar kerajaan kita yang membuat keputusan tanpa menilai dari sudut penerimaan pelajar yang terlibat secara langsung dalam PPSMI. Siapa yang akan membela nasib pelajar ni yang tidak tahu apa rasionalnya kerajaan memperjudikan nasib mereka dalam pendidikan hanya kerana desakan dari orang2 Melayu yang tak mahu maju ke hadapan. Secara rasionalnya orang yang bijak tidak akan membantah sesuatu dasar kerajaan tapi orang yang dangkal fikirannya akan melakukan apa sahaja termasuk menentang/mengugut kerajaan untuk mencapai cita-cita mereka. Tak guna ada mata dibutakan , tak guna ada telinga dipekakan, tak guna ada mulut dibisukan dan tak guna ada otak kalau malas nak berfikir. Sesekali kena juga fikir soal hati anak-anak...

Intipati Pemansuhan PPSMI

Komen : Nak kata apa oleh kerana keputusan peperiksaan UPSR merosot PPSMI terpaksa dimansuhkan bagi memuaskan hati pejuang-pejuang bahasa...Adakah menteri dan pembuat dasar pendidikan kita lupa akan fitrah kelahiran manusia yang berbeza-beza...Pada saya semua anak-anak murid pandai tetapi yang lebih cerdik akan mendapat keputusan yang lebih baik...Yang rajin berusaha akan lebih berjaya dan sebaliknya...Kemorosatan keputusan peperiksaan tu bukan lah sampai ke tahap kritikal (50%).Pelik juga intipati diatas tak ada suatu apa pun yang mengatakan rungutan dari ibubapa tentang kemerosotan peperiksaan atau anak-anak murid yang belajar PPSMI tak pandai langsung berbahasa Melayu. Selepas ini apa jaminan yang anak-anak murid tu akan jadi lebih pintar dan pencapaian keputusan UPSR akan mencapai ke angka 100%...dan bila memasuki peringkat Universiti tidak akan menghadapi masalah...Tak juga disentuh peratusan ibubapa yang mahukan PPSMI diteruskan atau sebaliknya. Nak kata apa kalau anak kita tak sepandai anak orang lain apakah perlu sesuatu dasar pendidikan diubahsuai mengikut sedap rasa berpolitik....

Pembangkang sambut baik pemansuhan

KUALA LUMPUR 8 Julai - Pemimpin-pemimpin daripada pakatan pembangkang menyambut baik keputusan kerajaan untuk memansuhkan Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris (PPSMI) berkuat kuasa pada 2012.

Ketua Angkatan Muda Keadilan Pulau Pinang, Yusmadi Yusoff berkata, beliau menyokong penuh keputusan itu kerana partinya telah menanti-nantikan keputusan itu sejak sekian lama lagi.

Katanya, pihaknya menyeru kerajaan agar mengeluarkan kertas putih berhubung keputusan itu memandangkan pelaksanaan PPSMI sejak 2003 lalu telah memakan kos yang begitu banyak.

''Pengeluaran kertas putih itu dapat menerangkan matlamat utama pemansuhan PPSMI yang dilihat tidak mempunyai motif politik.

''Ia juga dapat memberi penjelasan secara telus kepada pihak-pihak yang tidak lagi berpuas hati dengan keputusan baru kerajaan itu,'' katanya ketika dihubungi Utusan Malaysia di sini hari ini.

Beliau berkata demikian ketika diminta mengulas keputusan kerajaan berhubung mata pelajaran Sains dan Matematik di sekolah rendah dan kebangsaan yang akan diajar dalam bahasa Melayu berkuat kuasa pada 2012.

Manakala, pengajaran dan pembelajaran kedua-dua mata pelajaran itu di Sekolah Jenis Kebangsaan Cina dan Tamil pula dalam bahasa ibunda masing-masing.

Tambah Yusmadi lagi, kini tanggungjawab kerajaan adalah memberi penjelasan tepat kepada semua pihak termasuk ibu bapa dan orang ramai berhubung pemansuhan PPSMI tersebut.

''Tindakan itu akan membantu kerajaan untuk melaksanakan keputusan baru tanpa apa-apa halangan daripada beberapa pihak yang masih menyokong dasar PPSMI,'' jelasnya.

Dalam pada itu, Ahli Parlimen Kapar, S. Manikavasagam, daripada Parti Keadilan Rakyat (PKR) berkata, dasar yang baru diperkenalkan itu membuktikan bahawa kerajaan prihatin terhadap masyarakat negara ini.

''Akhirnya kami berjaya dalam perjuangan kami. Inilah yang kami menanti-nantikan selama ini,'' jelasnya.

Sementara itu, Pengerusi DAP, Lim Kit Siang menyifatkan keputusan Kabinet itu bukan penyelesaian mutlak kerana ia tidak bersifat serta-merta.

Menurutnya, apa yang perlu ialah keputusan yang berani melalui pendekatan pendidikan baru dengan matlamat untuk meningkatkan pencapaian murid dalam Bahasa Inggeris, Sains dan Matematik.

''Tentu ada cara untuk capai matlamat ini setelah PPSMI gagal. Mungkin perlu ada cara yang berbeza kepada setiap aliran. Sebab murid SJKC mantap dalam Matematik dan Sains manakala untuk aliran kebangsaan lemah dalam ketiga-tiga subjek itu.

''Jadi perlu keputusan berani dan fleksibel ikut keperluan aliran. Ada tinjauan pendapat kata majoriti ibu bapa Melayu di bandar mahu PPSMI diteruskan, mungkin kita perlu fleksibel. Patut beri ibu bapa hak memilih PPSMI atau sebaliknya. Tak boleh tangguh sampai tiga tahun,'' ujarnya.

Komen : Dah dasar parti pembangkang akan cuba mengambil kesempatan menonjolkan diri kononnya itulah perjuangan mereka...bila kerajaan membuat keputusan yang memansuhkan PPSMI. Tapi perjuangan mereka tetap sempit iaitu memisahkan setiap bangsa dengan bahasa ibuanda mereka...Yang saya setuju adalah saranan Pengerusi DAP agar kerajaan patut memberi ibubapa hak memilih PPSMI...

PAGE terkejut dengan keputusan PPSMI

KUALA LUMPUR 8 Julai - Kumpulan Bertindak Ibu Bapa Untuk Pendidikan (PAGE) merasa hampa dan terkejut dengan keputusan yang dibuat oleh Kabinet berhubung dasar Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI).

Presidennya, Datin Noor Azimah Abdul Karim berkata, keputusan itu bertentangan dengan kajian yang dibuatnya terhadap ibu bapa yang merujuk bahawa 95 peratus daripada mereka menyokong agar pelaksanaan PPSMI diteruskan.

Justeru beliau menegaskan agar kerajaan memberi pilihan kepada pihak sekolah dan ibu bapa sama ada untuk mengekalkan pelaksanaan tersebut di sekolah masing-masing.

''Kami akan merayu agar kerajaan khususnya Kementerian Pelajaran memberi pelepasan kepada pihak sekolah yang mahu meneruskan pelaksanaan dasar tersebut kerana kami tahu banyak sekolah dan ibu bapa yang bersetuju agar PPSMI diteruskan," tegas beliau.

Katanya, secara logistik di pihak sekolah yang terlibat telah menunjukkan kelancaran pelaksanaan PPSMI itu.

Beliau berkata, PAGE telah dijemput oleh Kementerian Pelajaran untuk memberi pandangan semasa mesyuarat meja bulat sebanyak dua kali pada tahun lalu.

''Kali terakhir kami membentangkan dapatan kajian kami kepada ahli-ahli politik iaitu pada pertengahan bulan Oktober tahun lalu," katanya kepada Utusan Malaysia selepas Seminar Kesedaran Keselamatan Internet di sini hari ini.

PAGE telah mengedarkan borang kaji selidik berjumlah 3,000 kepada pihak sekolah termasuk sekolah jenis kebangsaan Cina dan Tamil di seluruh negara dan sejumlah 2,000 borang yang diisi menunjukkan 95 peratus menyokong pelaksanaan PPSMI untuk diteruskan.

Noor Azimah berkata, PAGE juga terkejut kerana semasa mesyuarat meja bulat itu tiada perbincangan mengenai pemansuhan PPSMI untuk sekolah-sekolah menengah.

Malah kata beliau, pihaknya turut mengusulkan jika berlaku pemansuhan, ia harus berlaku pada tahun 2016.

Sementara itu, ahli jawatankuasa PAGE, Mahiyuddin Abdul Rahman menegaskan bahawa sepatutnya keputusan mengenai masa depan pendidikan para pelajar terletak di tangan ibu bapa.

''Adakah jaminan daripada anak-anak kami pada masa hadapan mampu bersaing dan mendapat pekerjaan yang lebih terjamin di syarikat-syarikat swasta?" katanya.

PAGE turut menegaskan terdapat beberapa kekeliruan dalam kenyataan berhubung kejatuhan peratusan dalam keputusan peperiksaan Penilaian Menengah Rendah (PMR) dan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) pada tahun 2005 dan 2007 dan tidak boleh dikaitkan dengan pelaksanaan PPSMI.

Dalam pada itu Setiausaha Agung Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP), Lok Yim Pheng berkata, pihaknya akur dengan keputusan kabinet itu tetapi akan merayu agar PPSMI dikekalkan untuk sekolah menengah.

''Kami ada tempoh lagi dua tahun untuk mengadakan perbincangan dengan kerajaan agar cadangan kami itu diteliti dan diterima,'' katanya.

Pada dasarnya beliau berkata, NUTP telah mencadangkan kepada kerajaan agar pelaksanaan PPSMI di peringkat sekolah rendah dimansuhkan manakala di peringkat sekolah menengah diteruskan.

''Bagaimanapun kami gembira kerajaan tidak membuat perubahan serta merta kerana sebarang perubahan memerlukan masa untuk penyesuaian,'' katanya.

Beliau juga berharap agar mata pelajaran bahasa Inggeris dimantapkan dengan memastikan guru-gurunya berkualiti dan cemerlang sama ada dalam pengajaran mahupun pertuturan.

Menurut Yim Pheng, NUTP juga akan mengadakan perbincangan dengan ahli-ahlinya berhubung keputusan kabinet itu.

Komen : Bagai terjaga dari mimpi yang ngeri...Nak kata apa kalau yang punya kuasa tak nak mendengar suara orang-orang yang memberi kuasa...Nampaknya rakyat tak ada pilihan melainkan mengikut saja keputusan kerajaan..Setuju akan cadangan agar kerajaan memberi pilihan kepada ibubapa yang ingin menghantar anak2 mereka ke sekolah kebangsaan yang mempunyai aliran Bahasa Inggeris...Rasa saya ramai nanti yang akan menghantar anak2 mereka kesekolah tersebut termasuklah yang menyokong pemansuhan PPSMI...Dah faham sangat dah kalau bahasa pun nak dipolitikan...Kenapa tak di ketengahkan konsep satu sekolah untuk semua...baru buat cadangan dah dipolitikan.....Kasihan anak2 saya.....

PPSMI DiMansuhkan

Saya sedih - Dr. Mahathir

PUTRAJAYA 8 Julai - Tun Dr. Mahathir Mohamad sedih atas keputusan kerajaan memansuhkan dasar Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) yang diperkenalkan di bawah pentadbiran beliau enam tahun lalu.

Bekas Perdana Menteri menjelaskan langkah memansuhkan dasar itu tidak dirundingkan dengan beliau sebaliknya kerajaan telah membuat keputusan lebih awal.

''Kerajaan telah membuat keputusan, saya hanya diberikan taklimat dan maklumat tentang apa yang akan dilakukan oleh kerajaan.

''Saya ada mencadangkan supaya dasar itu dikekalkan bagi peringkat sekolah menengah tetapi itu pun ditolak, mereka tidak terima sama sekali, jadi itu bukan runding tapi hanya taklimat," katanya kepada pemberita di Yayasan Kepimpinan Perdana di sini hari ini.

Beliau memberikan reaksi demikian terhadap keputusan kerajaan hari ini memansuhkan PPSMI berkuat kuasa pada 2012.

Dr. Mahathir berkata, pemansuhan PPSMI akan menyebabkan anak-anak menjadi mangsa apabila mereka tidak dapat mempelajari perkembangan ilmu Sains dan Matematik pada masa depan.

Beliau turut mempertikaikan alasan pemansuhan dasar tersebut bagi memperkukuhkan kedudukan bahasa kebangsaan kerana penggunaan semula bahasa Melayu dalam mata pelajaran Sains dan Matematik hanya melibatkan sekolah-sekolah kebangsaan.

Sedangkan, katanya, Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) dan Tamil (SJKT) menggunakan bahasa ibunda masing-masing bagi mengajar kedua-dua subjek tersebut.

Mengenai masalah guru Sains dan Matematik yang tidak fasih berbahasa Inggeris, beliau berkata, kerajaan bertanggungjawab melatih dan mengeluarkan guru-guru yang mampu berbahasa Inggeris.

''Kita perlu menghadapi masa yang susah, ini amat penting bagi masa depan anak cucu dan negara, maka kita harus menghadapi cabaran pada peringkat awal.

''Saya yakin guru-guru kita boleh mengajar dalam bahasa Inggeris," katanya.

Mengenai langkah kerajaan mahu melatih lebih ramai guru bahasa Inggeris, beliau menyifatkan perkara itu sesuatu yang baik.

''Kalau boleh melatih guru-guru bahasa Inggeris kenapa tidak boleh latih guru Sains dan Matematik, kita perlu belajar kerana ia amat penting bagi masa depan anak-anak kita," katanya.

Sebenarnya, kata beliau, dasar PPSMI tidak menjadi masalah kerana sebelum ini kerajaan pernah menukar pembelajaran berasaskan bahasa Inggeris kepada bahasa Melayu.

''Pada masa itu tidak ada bantahan sedangkan ketika itu ramai guru tidak fasih berbahasa Melayu tetapi akhirnya mereka berjaya menguasai bahasa kebangsaan.

''Jadi, pada masa ini kalau kita guna bahasa campur-campur pun tak apa tetapi pada masa yang sama kita perbaiki prestasi guru," katanya.

Komen : Nak kata apa itulah langkah yang terbaik yang kerajaan fikirkan untuk masa depan anak cucu kita. Pada saya keputusan kerajaan adalah tidak tepat kerana yang menjadi mangsa adalah murid-murid sekolah kerana ketidakupayaan guru-guru kita mengajar sains dan matematik dalam bahasa Inggeris...Inilah yang dikatakan guru-guru yang tak pandai anak-anak murid yang dikatakan tak bijak...Saya pelik juga terbaca ungkapan yang mengatakan PPSMI ni telah menyusahkan orang2 yang mengaku diri mereka cerdik pandai...Yang mengaku cerdik pandai ni sebenarnya orang yang bodoh sombong dan malas...Orang pandai tak mengaku diri dia pandai...Pejuang bahasa hanya memperjuangkan Bahasa Melayu untuk orang Melayu sahaja dan bangsa cina dan india dengan bahasa mereka sendiri...di mana letaknya konsep 1Malaysia kalau bercakap bahasa yang berlainan...Sebab tu agaknya ramai wakil rakyat kita yang tak pandai bertutur dalam Bahasa Melayu...bertutur dalam bahasa yang tunggang terbalik...kenapa pejuang Bahasa tak pejuangkan agar sesiapa yang nak jadi wakil rakyat kena fasih berbahasa Melayu? Maklumlah mereka tu pemimpin...kalau sendiri tak pandai berbahasa Melayu macamana nak mendidik rakyatkan...